UNESCO I ISTE

COMPETÈNCIES ESPECÍFIQUES DEL MESTRE EN RELACIÓ A LA TECNOLOGIA.
Pel que fa al document de la UNESCO es descriuen tres nivells d'aprofundiment que haurien de tenir els mestre en l'ús de les noves tecnologies.

1. NOCIONS BÀSIQUES DE TECNOLOGIA

El professor ha de tenir un coneixement específic del programari i maquinari a la vegada ha de ser capaç d'utilitzar la tecnologia durant les activitats amb la classe i finalment els mestres han de posseir les competències i coneixements tecnològics dels recursos web que calen per utilitzar la tecnologia.

Un bon exemple de tot això és l'ús de l'Scratch, un professor no pot fer utilitzar els seus alumnes aquest programa si no sap com funciona i quins procediments ha de seguir l'alumne per poder aprendre.

1. APROFUNDIMENT DEL CONEIXEMENT

Els professors han de saber utilitzar aquestes tecnologies amb flexibilitat i en diferents àmbit, siguin projectes o solucionar problemes, han de ser capaços de donar suficient informació al infant a fi d'analitzar i resoldre els problemes que s'hagin escollit.

Continuant amb l'exemple anterior veiem doncs com al mestre ha de conèixer aspectes més tecnics del porgrama Scratch per a poder veure l'evolució del infant.

1. CREACIÓ DE CONEIXEMENTS

Els mestres han de ser capaços de concebre  comunitats de coneixement basades en les Tic hi a la vegada han de saber utilitzar-les  amb vista  a crear una comunitat professionals de coneixements.

Pel que fa a la ISTE s'han publicat dos documents que recullen respectivament les competències que haurien de tenir els docents i els alumnes:

1. NORMES NACIONALS SOBRE TECNOLOGIA EDUCATIVA PER A DOCENTS

Inspirar i facilitar l'aprenentatge i la creativitat dels estudiants

Planificar i dissenyar experiències d'aprenentatge i avaluació incorporant instruments contemporanis

Mostrar coneixements, habilitats i estratègies de treball innovadores i centrades en la societat digital

Promoure la ciutadania digital i la responsabilitat

Millorar la pròpia pràctica professional i la capacitat de lideratge

1. NORMES NACIONALS SOBRE TECNOLOGIA EDUCATIVA PER A ESTUDIANTS

Creativitat i innovació

Comunicació i col·laboració

Investigació i fluïdesa en l'ús de la informació

Pensament crític, resolució de problemes i presa de decisions

Ciutadania digital

Funcionament de la tecnologia i conceptes 

Opinió:
Tot mestre ha de tenir uns coneixements de les Tic bàsics per el desenvolupament d'una educació millor. En la situació actual de les Tic on ens trobem es imprescindible que l'infant des de ven petit tingui uns coneixements específics de les noves tecnologies. Per assegurar això cal que el mestre les domini a la perfecció

Ha continuació podeu veure tota aquesta infromació en format de Power Point.